Magisters in the area of intellectual property grounding in implementation of a project-oriented model at Yaroslav-the-Wise Novgorod State University
Abstract
The article discusses the issues of changing the quality of training of un- dergraduates in the area of intellectual property. Attention is paid to the implemen- tation of a project-oriented model of education at the Yaroslav-the-Wise Novgorod State University (Veliky Novgorod). The author concludes that the project-oriented educational model forms not only professional, but also additional skills in the field of communication and psychology. The paper highlights the advantages of the analyzed learning concept. The author reveals an innovative approach to the preparation of the final qualifying work. In particular, the requirements for the diploma project, the algo- rithm of actions and the stages of its implementation are revealed. It is concluded that the project activity of university students should be accompanied by a comprehensive interaction with the patent office.
About the Author
M. Osipova
Intellectual Property Law of Yaroslav-theWise Novgorod State University
Russian Federation
Russian Federation
Marina Osipova, Ph.D. candidate in Technical Sciences, Acting Head of the Department of Intellectual Property Law Intellectual Property
References
1. Дедкова Н.Д. Патентовед – вызов времен и профессии / Н.Д. Дедкова // Мир перемен.– 2015.– № 2.– С. 184–189.
2. Тимофеев В. Региональная программа популяризации интеллектуальной собственности в молодежной среде / В. Тимофеев, А. Токарева // Интеллектуальная собственность. Промышленная собственность.– 2022.– № 8. – С. 31–37.
3. Степанова О.А. Защита результатов интеллектуальной деятельности в специальном и инклюзивном образовании / О.А. Степанова // Научные исследования в образовании.– 2013.– № 2. – С. 41–45.
4. Тимофеев В.В. Подготовка магистров по программе «Управление интеллектуальной собственностью» в Новгородском государственном университете имени Ярослава Мудрого на основе сетевого взаимодействия с Федеральным институтом промышленной собственности / В.В. Тимофеев // Формирование экосистемы интеллектуальной собственности: тезисы докладов участников XXV Международной конференции Роспатента, Москва, 29–30 сентября 2021 года.– Москва: Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный институт промышленной собственности», 2021. – С. 134–135.
5. Лычагина А. Г. Взаимосвязь технологического образования с производственной сферой в контексте профессиональной подготовки будущих учителей технологии: сравнительно-исторический анализ / А. Г. Лычагина // Бизнес. Образование. Право. – 2022.– № 3 (60).– С. 279– 288. – DOI 10.25683/VOLBI.2022.60.301.
6. Петрова Н.О. От идеи до прототипа: взаимосвязь научного потенциала с укреплением позиций технологического прогресса / Н.О. Петрова, М.В. Осипова // Стратегии адаптации ESG-модели к меняющейся экономической реальности: Материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Омск, 5–6 октября 2022 года / Редколлегия: М.Г. Родионов, Е.В. Тесля, Н.В. Стаурская, Е.Ю. Воробьева, А.А. Кузьмин.– Омск: Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования «Сибирский институт бизнеса и информационных технологий», 2022.– С. 210–215.
7. Авилова В.И. Подготовка инновационных инженерных кадров для бизнес-сообщества / В.И. Авилова // Инженерное образование в контексте будущих промышленных революций – «Синергия-2020»: Сборник научных статей международной сетевой научно-практической конференции, Казань, 3–4 сентября 2020 года / Под редакцией В.В. Кондратьева; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Казанский национальный исследовательский технологический университет.– Казань: Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2020.– С.1–7.
8. Макаренко А.И. Авторское право как институт интеллектуальной собственности в российском гражданском законодательстве // Общество и право.– 2012. – № 4. – С. 100–103.
9. Проектирование, внедрение и оценка эффективности воспитательной деятельности в образовательной организации: учебно-методическое пособие / Э.Р. Сафаргалиев, Ю.В. Комарова, А.В. Павлова [и др.].– Ульяновск: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство «Зебра»), 2018.– 447 с.
10. Кожекина Е.А. Проектная деятельность как основа интеллектуальной собственности / Е.А. Кожекина // Научные исследования в образовании.– 2013. – № 2.– С. 25–28.
11. Матюшенко С.В. Интеллектуальная собственность в российской педагогической науке конца XX – начала XXI в.: Автореф. докт. пед. наук: 13.00.01: Новосибирск, 2011. – 42 с.
12. Осипова М.В. Интеллектуальная собственность как перспективный выбор карьерного пути / М.В. Осипова, Д.В. Петров // Научные школы. Молодежь в науке и культуре XXI века: Материалы Международного научно-творческого форума (научной конференции), Челябинск, 24–25 ноября 2022 года.– Челябинск: Челябинский государственный институт культуры, 2023.– С. 157–160.
Review
For citations:
Osipova M. Magisters in the area of intellectual property grounding in implementation of a project-oriented model at Yaroslav-the-Wise Novgorod State University. Bulletin of Federal institute of industrial property. 2023;2(4):56-60. (In Russ.)
Views:
35
JATS XML
Email this article 