IP-компетенции в структуре современных программ высшего образования

Статья направлена на реализацию одного из ключевых приоритетов Роспатента – развитие доступного и качественного образования в сфере интеллектуальной собственности. Акцент сделан на формировании IP-компетенций в системе высшего образования. Цель статьи – обосновать IP-компетенции, целесообразные для современных программ высшего образования. Поставлена задача определения группы компетенций, в которую должны быть включены IP-компетенции: универсальные (УК), общепрофессиональные (ОПК) и профессиональные (ПК). Предложены две группы решений задачи определения позиций IP-компетенции в структуре программ высшего образования: группа текущих решений, ориентированных на сегодняшние образовательные практики, и группа перспективных решений, ориентированных на новые ФГОС следующего поколения. В рамках группы текущих решений разработано три варианта: включение IP-компетенций в конкретизацию наполнения УК на уровне основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) и установление в структуре УК-2 индикаторов, отражающих готовность к трудовым действиям в сфере интеллектуальной собственности; реализация этого механизма на уровне ОПК по укрупненной группе направлений подготовки посредством индикаторов и дескрипторов с учетом специфики профессиональной направленности и отрасли; включение в ПК исходя из профессионального стандарта. В рамках группы перспективных решений предложена уточненная единая формулировка проектируемой УК-8. Установлены уровни компетентности, на которые целесообразно ориентироваться при уточнении структуры IP-компетенции в конкретной профессиональной образовательной программе (ОПОП). Обоснованы критерии модельной программы формирования IP-компетенций в вузах, предложены стратегии ее адаптации к конкретным условиям. Представлена новая педагогическая концепция, реализующая идею непрерывного образования в сфере интеллектуальной собственности. Намечены направления дальнейшей разработки темы в теоретической и управленческой проекциях.

1. Хуторской, А. В. Методологические основания применения компетентностного подхода к проектированию образования / А. В. Хуторской // Высшее образование в России. – 2017. – № 12 (218). – С. 85–91.

2. Хуторской, А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированного образования / А. В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58–64.

3. Неретин, О. П. Кадровый потенциал сферы интеллектуальной собственности: изучение, развитие, управление / О. П. Неретин, Н. В. Лопатина, Е. А. Томашевская; Федеральный институт промышленной собственности. – Москва: Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный институт промышленной собственности», 2020. – 282 с.

4. Неретин, О. П. Непрерывное образование в структуре кадровой политики в сфере интеллектуальной собственности / О. П. Неретин, Н. В. Лопатина, Д. В. Монастырский // Интеллектуальная собственность. Промышленная собственность. – 2020. – № S. – С. 60–64.

5. Лопатин, В. Н. Об образовательных стандартах по направлению «Интеллектуальная собственность» / В. Н. Лопатин // Право интеллектуальной собственности. – 2012. – № 1 (21). – С. 23–30.

6. Михелькевич, В. Н. Дидактическая система формирования готовности к созданию объектов интеллектуальной собственности у студентов технических вузов / В. Н. Михелькевич, П. Г. Кравцов // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия «Психолого-педагогические науки». 2014. № 1 (21). – С. 104–112.

7. Апухтин, А. Ф. Компетентность студентов медиков в сфере интеллектуальной собственности / А. Ф. Апухтин // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – № 12–1. – С. 21–22.

8. Христофорова, А. Г. Учебная дисциплина «Защита интеллектуальной собственности» как фактор повышения уровня инновационных компетенций у студентов технических вузов / А. Г. Христофорова // Инновации в науке. – 2016. – № 54. – С. 108–115.

9. Макарова, Н. О проблемах разработки примерной основной образовательной программы согласно ФГОС 3++ с ориентацией на профстандарты / Н. Макарова, Ю. Титова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2018. – № 190. – С. 164–175.

10. Измерение и оценка сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, магистратуры, специалитета: коллективная монография / под. науч. ред. д.п.н. И. Ю. Тархановой – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2018. – 383 с.

11. Универсальные компетенции в российских университетах / Под науч. ред. Т. В. Пащенко. – Москва: Электронное издательство «Эгитас», 2023. – 249 с.

12. Введение в интеллектуальную собственность и патентно-информационные исследования: учебно-методическое пособие / В. В. Немцова и др., Политехнический институт ДВФУ. – Владивосток, 2024. – 1CD. Текст: электронный.

13. Рудской, А. И. Концепция ФГОС ВО четвертого поколения для инженерной области образования в контексте выполнения поручений Президента России / А. И. Рудской, А. И. Боровков, П. И. Романов // Высшее образование в России. – 2021. – Т. 30, № 4. – С. 73–85. – DOI 10.31992/0869–3617–2021– 30–4–73–85.

14. Лопатина, Н. В. Формирование IP-культуры населения: концептуальные основания, опыт, актуальные задачи / Н. В. Лопатина, Ю. В. Рыбакова // Вестник МГУКИ. – 2022. – № 3 (107). – С.122–133.

15. Зеер, Э. Ф. Транспрофессионализм как предиктор преадаптации субъекта деятельности к профессиональному будущему / Э. Ф. Зеер, Э. Э. Сыманюк, Е. В. Лебедева // Сибирский психологический журнал. – 2021. – № 79. – С. 89–107.

16. Зеер, Э. Ф. Методология развития транспрофессионализма субъектов инженерно-технической деятельности / Э. Ф. Зеер, Э. Э. Сыманюк // Инженерное мышление: особенности и технологии воспроизводства: Материалы научно-практической конференции: сборник научных статей и тезисов, Екатеринбург, 27 ноября 2018 года / под ред. А. А. Карташевой. – Екатеринбург: Общество с ограниченной ответственностью «Издательство «Деловая книга», 2018. – С. 20–31.

17. Летавин, Д. А. Инструменты формирования компетенций в сфере интеллектуальной собственности (опыт Уральского федерального университета) / Д. А. Летавин, Н. И. Фомин, Д. Б. Шульгин. – Текст: электронный // Управление правами на РИД в кооперационных проектах университетов: материалы региональной научно-практической конференции, Екатеринбург, 25 октября 2023 г. – Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2023. – С. 110–118.